À quel âge commence la maternelle

À quel âge commence la maternelle détails:  Vous n’êtes pas seul si vous ne savez pas quand inscrire votre enfant à la maternelle. Chaque année, des parents à travers les États-Unis sont confrontés au défi de déterminer si leur enfant de 5 ans est prêt pour l’école, ce qui est le âge minimal dans la plupart des États.

De plus, certains États exigent la fréquentation scolaire à l’âge de 5 ans, tandis que d’autres l’exigent à partir de 6 ans, ce qui laisse les parents avoir besoin de conseils pour inscrire ou non leurs enfants à l’école.
Quel âge ont les enfants lorsqu’ils commencent l’école ?

La maternelle commence généralement à l’âge de 5 ans, mais certains jeunes commencent dès 4 ans ou jusqu’à 7 ans. En général, ils doivent avoir 5 ans à une certaine date en août ou en septembre pour participer au programme.

Cependant, tous les États n’obligent pas leurs enfants à fréquenter la maternelle. Selon la Commission de l’éducation des États, seuls 19 États et le District de Columbia obligeront les enfants à fréquenter la maternelle d’ici la fin de l’année scolaire en septembre 2020.

Il existe plusieurs facteurs que les parents des autres États doivent prendre en compte avant de décider d’inscrire ou non leurs enfants à la maternelle.

Selon les données de 2018, dans certains États, les enfants aussi jeunes que 5 ans sont tenus d’aller à l’école. Cependant, dans certains pays, la scolarité obligatoire ne commence qu’à l’âge de huit ans.

Il est obligatoire de commencer l’école à l’âge de 5 ans en Arkansas, à Hawaï et au Maryland. Le Colorado, la Floride et la Géorgie ont tous fixé l’âge à six ans (la Pennsylvanie a également récemment changé son âge à 6 ans). De plus, Washington n’oblige pas les enfants à fréquenter l’école jusqu’à l’âge de huit ans.

De nombreux parents se demandent ce qui influence l’âge auquel leurs enfants devraient commencer la maternelle en raison du large éventail de règles et des capacités de développement de chaque enfant.

 

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 Qu’est-ce qui influence l’âge auquel les enfants devraient commencer la maternelle ?

La préparation d’un enfant à la maternelle est influencée par divers éléments, notamment son état émotionnel, social, physique et développemental, ainsi que son éducation, son expérience préscolaire antérieure et sa maîtrise de la lecture.

Cheryl Broadnax, directrice principale de l’amélioration du district de StriveTogether, explique que lorsque les familles prennent cette décision, elles examinent les facteurs suivants :

Le prix de la garderie. Afin d’alléger leur fardeau financier, de nombreuses familles choisissent d’inscrire leurs enfants à l’école maternelle gratuite dès que possible.
Maturité. Sont-ils capables de boutonner et de fermer leurs propres vêtements et d’effectuer d’autres tâches de soins personnels, comme utiliser les toilettes par eux-mêmes ? Pensez-vous que votre enfant est prêt à passer du temps dans une salle de classe, loin de chez lui, à apprendre de nouvelles choses ?
Universitaires. Certains enfants ne se contentent plus de rester à la maison ou dans des endroits où ils sont encouragés à se faire des amis. Ils doivent être motivés et avoir la possibilité d’élargir leurs horizons en classe.
Développement personnel et amélioration. Lorsqu’il s’agit de décider de s’inscrire ou non à l’école maternelle, des troubles préexistants qui nuisent au développement physique, émotionnel ou mental d’un enfant peuvent jouer un rôle.

Rebecca Mannis, spécialiste de l’apprentissage titulaire d’un doctorat d’Ivy Prep Learning Center, répertorie les talents et compétences suivants comme indicateurs que votre enfant est prêt pour la maternelle.

Votre enfant a-t-il reçu un diagnostic de :

la possibilité de s’asseoir à tour de rôle dans la même position
capacité à bien communiquer dans une variété de langues intérêt pour les livres, les sons et les mots maturité pour interagir avec d’autres enfants
avoir l’endurance physique et mentale nécessaire pour rester assis sur une chaise pendant de longues périodes, être capable de lancer des projets de manière indépendante et de s’adapter aux besoins d’un groupe, être capable de manipuler un crayon et d’effectuer des dessins simples, et avoir un seuil élevé pour frustration.  Plus d’informations sur Maternelle petite section âge peut être lu à ce sujet webpage.

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Selon Broadnax, il existe également d’autres signes académiques qui indiquent qu’un jeune est prêt pour la maternelle. Ce ne sont que quelques exemples : L’écriture. Les lettres de l’alphabet et le nom d’un enfant sont appris par le jeune. Reconnaissance des lettres et des sons. L’enfant est capable d’identifier et de prononcer les lettres de l’alphabet. Ils peuvent même penser à un mot qui commence par la lettre en question. Les nombres. L’enfant est capable de compter jusqu’à un maximum de dix ou vingt et peut identifier et nommer nombres à vue. Formes et couleurs. Les couleurs et les formes sont reconnues et comprises par l’enfant. Lecture. Il y a une compréhension de base de la façon de manipuler un livre et de lire de gauche à droite, ainsi que la capacité d’identifier les mots qui Il est essentiel de se rappeler que tous les enfants ne seront pas prêts de la même manière pour la maternelle. Lorsque votre enfant entrera à la maternelle, ses instructeurs travailleront avec lui (et avec vous) pour l’aider à développer les capacités décrites ci-dessus.

 

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Redshirting’ est un terme pour cela.

Il y a des parents qui rouges leurs enfants. La chemise rouge était autrefois une façon pour un athlète universitaire de prendre une année sabbatique pour se développer physiquement et mentalement, mais elle fait maintenant partie d’une matrice de décision pour la préparation à la maternelle.

Comme le souligne Mannis, les parents peuvent s’assurer que leurs enfants seront parmi les plus vieux de la classe en attendant un an ou en les inscrivant à un programme avec une date de naissance tactique.

Pour certains garçons, cela leur a permis de développer leur concentration, ainsi que d’autres objectifs de développement comme tenir un crayon et commencer à écrire avec une orthographe créée , explique l’enseignant.

Les jeunes plus âgés, selon Mannis, peuvent être plus forts, plus matures socialement et mieux équipés pour gérer les normes attentionnelles et neurologiques des universitaires formels, ce qui peut minimiser la frustration de certains étudiants et familles.

Même l’American Academy of Pediatrics (AAP) estime que retarder la rentrée scolaire peut nuire à la capacité d’apprentissage des enfants.

D’un autre côté, les initiatives d’intervention précoce d’un programme scolaire public peuvent contribuer à améliorer les résultats scolaires.

Selon les données du National Center for Education Statistics, la plupart des parents inscrivent leurs enfants à la maternelle dans les délais ou lorsqu’ils sont éligibles.
Il y a un certain nombre d’autres facteurs à prendre en compte avant d’inscrire un enfant à la maternelle.

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Il y a de meilleures chances que les jeunes soient capables d’absorber et de s’engager dans des activités lorsqu’ils ont les compétences émotionnelles, physiques et cognitives nécessaires, selon la recherche de Mannis.

Mannis, en revanche, soutient que lorsqu’un enfant n’a pas les bases nécessaires, il y a un décalage entre ce que l’école attend de lui et sa situation actuelle.

Dans certains cas, les programmes de la maternelle ne sont que la continuation des programmes de la petite enfance qui sont davantage axés sur le jeu et l’exploration, tandis que dans d’autres, la maternelle représente le début de l’enseignement formel.

Par conséquent, il est crucial que les parents se renseignent sur la culture et l’attitude de l’école avant de se demander :  Mon enfant est-il prêt ? 

En ce qui concerne le développement des enfants, Mannis pense que nous en savons maintenant beaucoup plus qu’il y a quelques décennies. Selon elle, les parents peuvent faire de meilleurs choix pour leurs enfants s’ils examinent des facteurs comme le tempérament de leur enfant, son profil d’apprentissage, ainsi que l’école et le quartier environnant, entre autres.

Par exemple, Mannis pense qu’il peut être difficile pour un enfant de s’adapter à un jardin d’enfants préscolaire structuré si son tempérament est lent et ses compétences linguistiques ne sont pas bien développées.

Selon Mannis, ils peuvent avoir besoin de plus de temps au sol et de projets artistiques à durée indéterminée au lieu d’une classe de maternelle réglementée où les élèves sont censés apprendre la phonétique et gérer des cahiers d’exercices.

Prendre un bon départ est essentiel pour l’estime de soi et la performance scolaire des élèves au début de leur parcours scolaire. Les élèves qui se sentent bien à l’école sont plus susceptibles de rester à l’école, de réussir et d’éviter d’abandonner ou de se désengager avec le temps, selon Broadnax.

Les élèves qui sont préparés pour la classe rapportent moins d’inquiétude, de frustration et de stress pendant la journée d’école. Être préparé offre aux écoles et aux enseignants une plate-forme solide sur laquelle s’appuyer, soutient Broadnax.
Emporter

De nombreuses variables entrent en jeu pour décider d’inscrire ou non votre enfant à la maternelle plus tôt que plus tard. Dès que votre enfant atteint l’âge de cinq ans, vous devez soit l’inscrire à l’école publique, soit déclarer que vous l’éduquez à la maison.

Alternativement, si votre état n’exige pas la fréquentation scolaire jusqu’à l’âge de six ans ou plus, le choix se résume à savoir si votre enfant est ou non préparé sur le plan scolaire.

Parlez au spécialiste de l’apprentissage ou au directeur de l’enseignement primaire de votre district si vous avez des inquiétudes concernant les aptitudes ou la préparation de votre enfant pour la maternelle.

 

Toute petite section maternelle 2 ans détails supplémentaires dans cette vidéo:

 

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